Поведенчески проблеми и градинарство, използвайки градинарството при поведенчески разстройства

С развитието на училищните и общинските градини въздействието на засаждането на зеленчуци и цветя с деца влезе във фокус. Тези училищни градини несъмнено са ценен ресурс в класната стая. Те обаче могат да допринесат и за цялостното благосъстояние на учениците. Развитието на хобитата на открито и взаимодействието с природата може да подобри живота ни. Терапевтичното градинарство за деца със сигурност не е изключение от това мислене.

Както много възпитатели са научили, градинарството като терапия за деца е предоставило на децата ценни инструменти за живот. Градинарството дори се изследва като допълнителен метод, чрез който децата с поведенчески проблеми могат да научат нови умения.

Когато става въпрос за подобряване на поведенческите проблеми и градинарството, много нови производители са в състояние да насърчават чувствата на спокойствие и постижения. Смята се, че градинарството при поведенчески разстройства може да изгради самочувствие у децата, тъй като засаждането и грижите за отглежданото пространство ще изискват както отчетност, така и чувство за собственост.

В допълнение към тези положителни качества, градинарството като терапия за деца може да помогне за борба с психичните проблеми, както и за установяване на жизнени навици, които насърчават здравето и благосъстоянието. Разглеждайки нуждите на учениците, много училищни райони прилагат използването на градинарството като инструмент за децата да научат повече за природата и да изследват собственото си чувство за себе си.